2026.gada 1.oktobrī noslēdzās attīstības projekts  augstākajā izglītībā “Traditions and Innovations in Baltic and Nordic Mathematics Education / 2025” (Nr. NPHE-2025/10040), kas īstenots sadarbībā ar Rīgas Tehnisko universitāti, TTK Lietišķo zinātņu universitāti Igaunijā un Ālandu Lietišķo zinātņu universitāti. Projekta noslēgumā īpaša uzmanība pievērsta studentu atgriezeniskajai saitei un izstrādāto mācību materiālu ieguldījumam ilgtspējīgākas un iekļaujošākas augstākās izglītības attīstībā.

Lai izvērtētu projektā izstrādātos matemātikas uzdevumus no studentu skatupunkta, tika veikta anonīma aptauja, kurā piedalījās 75 studenti. Aptaujā tika vērtēta materiālu saprotamība, lietderība un piemērotība matemātikas apguvei.

Rezultāti liecina par kopumā pozitīvu studentu vērtējumu. 96 % respondentu piekrita, ka materiālos izmantotā valoda ir piemērota augstākās izglītības līmenim, 88 % atzina, ka uzdevumi veicina problēmu risināšanas prasmes, bet 83 % uzskatīja, ka materiāli palīdz labāk izprast matemātikas jēdzienus. Turklāt 81 % studentu novērtēja uzdevumu instrukcijas kā viegli saprotamas, savukārt 76 % piekrita, ka uzdevumi veicina kritisko domāšanu. Vienlaikus aptauja atklāja arī pilnveides iespējas. Tikai 37 % respondentu piekrita, ka materiāli pietiekami sasaista matemātiku ar reālās dzīves situācijām. Atvērtajās atbildēs studenti ieteica iekļaut vairāk praktisku piemēru, papildu skaidrojumu un īsu tēmu kopsavilkumu.

Projekta rezultāti sniedz ieguldījumu Ziemeļvalstu un Baltijas reģiona attīstības vīzijas Vision 2030 prioritātēs: zaļajā pārejā, sociālajā ilgtspējībā un konkurētspējā. Viens no būtiskākajiem projekta ieguvumiem ir brīvi pieejami digitālie matemātikas mācību materiāli, kurus iespējams izmantot dažādās augstskolās. To koplietošana veicina efektīvāku izglītības resursu izmantošanu, mazina nepieciešamību pēc drukātiem materiāliem un ļauj izvairīties no līdzīga satura atkārtotas izstrādes. Īpaši nozīmīgs ir projekta ieguldījums sociālajā ilgtspējībā un vienlīdzīgākās izglītības iespējās. Izstrādātajā praktiskajā matemātikas mācību līdzeklī iekļauti uzdevumi trīs sarežģītības līmeņos, teorētiskie skaidrojumi, atrisināti piemēri un atbildes. Tas palīdz studentiem ar atšķirīgu iepriekšējo zināšanu līmeni apgūt matemātiku individuālā tempā. Šāda pieeja ir noderīga arī studentiem, kuri veselības stāvokļa, darba pienākumu vai citu apstākļu dēļ nevar regulāri apmeklēt nodarbības. Iespēja patstāvīgi atkārtot tēmas un izmantot detalizētus piemērus palīdz mazināt šķēršļus studiju procesā. Savukārt materiālu pieejamība angļu valodā atvieglo matemātikas apguvi ārvalstu studentiem.

Lai gan projekts ir noslēdzies, tā rezultāti būs izmantojami arī turpmāk. Brīvi pieejamie metodiskie izdevumi un studentu aptaujā iegūtie secinājumi veido pamatu matemātikas izglītības pilnveidei, sekmējot pieejamāku, praktiski orientētu un ilgtspējīgu studiju procesu.

Papildu informācija:
Dr.paed. Liene Briede
Daugavpils Universitātes Humanitāro un sociālo zinātņu fakultātes
Izglītības un psiholoģijas katedra
liene.briede@annabu