.svg)
Projekta gaitas atskaite: 2026. gada augusts – 2026. gada oktobris
2026. gada augustā Eiropas Sociālā fonda Plus projekta “Indukcijas gada atbalsts jaunajiem pedagogiem pēc skolotāja kvalifikācijas iegūšanas” projektā iesaistījās 152 jaunie pedagogi no dažādiem Latvijas reģioniem.
No kopējā dalībnieku skaita 110 pedagogi strādā pirmsskolas izglītības iestādēs, 31 – vispārējās izglītības iestādēs, trīs – speciālās izglītības iestādēs un astoņi pedagogi pārstāv profesionālās ievirzes un interešu izglītības iestādes. Projektā darbu sāka 11 kuratoru vadītas profesionālās pilnveides grupas, kurās pedagogiem tiek nodrošināts profesionālais atbalsts.
Kuratoru grupu darbību dažādos Latvijas reģionos koordinē projekta partneraugstskolas – Daugavpils Universitāte, RTU Rēzeknes akadēmija un RTU Liepājas akadēmija, Jāzepa Vītola Latvijas Mūzikas akadēmija koordinē profesionālās ievirzes mūzikas un mākslas pedagogu grupas darbību. Latvijas Universitāte nodrošina grupu koordinēšanu Rīgā, Zemgalē, Vidzemē un Kurzemē.
Pirmie projekta īstenošanas mēneši ir nozīmīgs posms savstarpējās sadarbības veidošanā un profesionālā atbalsta nodrošināšanā. Tikšanās ar kuratoru un kolēģiem palīdz apzināt ikdienas darbā aktuālos jautājumus, pārrunāt dažādas pedagoģiskās situācijas un kopīgi meklēt praktiskus risinājumus. Nozīmīga loma profesionālajā pilnveidē ir arī iespējai iepazīt citu izglītības iestāžu vidi un pieredzi, dažādas mācību pieejas un labās prakses piemērus.
Pārskata periodā Liepājas grupas (kurators Kristiana Cetrovska, RTU Liepājas akadēmija) dalībniekiem bija iespēja iepazīt labās prakses piemērus projekta dalībnieču pārstāvētajās Liepājas pirmsskolas izglītības iestādēs “Kriksītis” un “Saulespuķe”, gūstot vērtīgu pieredzi daudzveidīgu pedagoģiskā darba metožu izmantošanā, mācību vides organizēšanā un izglītības procesa īstenošanā. Dalībnieki apmeklēja arī Liepājas Pozitīvo sajūtu telpu un Dabas māju, paplašinot savu profesionālo redzesloku un gūstot jaunas idejas daudzveidīgas, bērnu attīstību un izziņas procesus veicinošas mācību vides veidošanai.
Kurzemes grupas (kurators Ilonda Reita, Latvijas Universitāte) dalībnieki aktīvi iesaistījās daudzveidīgās profesionālās pilnveides un pieredzes apmaiņas aktivitātēs. Viesojoties Viduskurzemes pamatskolā–attīstības centrā, pedagogi iepazinās ar dažādām metodēm un paņēmieniem darbā ar bērniem ar speciālām vajadzībām, kā arī guva ieskatu Krispiani metodes izmantošanā pirmsskolas izglītības procesā. Pieredzes apmaiņas ietvaros dalībnieki apmeklēja arī projekta dalībnieču pārstāvētās Ventspils pirmsskolas izglītības iestādes “Rūķītis” un “Bitīte”, kā arī apmeklēja Ventspils Amatu māju. Kuldīgas pirmsskolas izglītības iestādē “Bitīte” pedagogi iepazinās ar dažādu informācijas tehnoloģiju izmantošanas iespējām ikdienas pedagoģiskajā darbā, Nordplus projektu īstenošanas pieredzi un iekļaujošās izglītības pieejām. Profesionālās pilnveides grupas laikā tika aktualizēti arī jautājumi par izglītības iestādes un vecāku sadarbību.
Profesionālās ievirzes mūzikas un mākslas pedagogu grupas (kurators Elīna Apsīte, Jāzepa Vītola Latvijas Mūzikas akadēmija) dalībnieki viesojās projekta dalībnieču pārstāvētajā izglītības iestādē – Jūrmalas Aspazijas pamatskolā. Tikšanās laikā dalībnieki uzklausīja skolas direktores prezentāciju par izglītības iestādes darbību un izglītības procesa īstenošanu. Profesionālās pilnveides grupu aktivitātēs, izmantojot grupu darbu un pedagoģisko gadījumu analīzi, tika aktualizēti jautājumi par mācību satura diferencēšanu, izglītojamo individuālo vajadzību ievērošanu, uzvedības vadību, dinamisko paužu organizēšanu un pozitīvas savstarpējās komunikācijas veidošanu. Tika aktualizēta arī pedagogu emocionālās labbūtības un darba un privātās dzīves līdzsvara saglabāšanas nozīme, kā arī praktiski apgūti elpošanas vingrinājumi emocionālā līdzsvara stiprināšanai.
Līdztekus profesionālās pilnveides grupu nodarbībām tiek nodrošināts arī individuāls kuratora atbalsts, kas ietver mācību nodarbību un stundu vērošanu, kā arī konstruktīvas atgriezeniskās saites sniegšanu. Papildus tam projekta dalībnieki pilnveido savas profesionālās kompetences, apgūstot kādu no projekta ietvaros piedāvātajām pedagogu profesionālās kompetences pilnveides programmām.
Eiropas Sociālā fonda Plus projektu “Indukcijas gada atbalsts jaunajiem pedagogiem pēc skolotāja kvalifikācijas iegūšanas” (Nr. 4.2.2.7/1/23/I/001) īsteno projekta vadošais partneris Latvijas Universitāte un projekta partneri Daugavpils Universitāte, Jāzepa Vītola Latvijas Mūzikas akadēmija, RSU Sporta akadēmija, RTU Liepājas akadēmija, RTU Rēzeknes akadēmija. Projekta mērķis ir sniegt indukcijas gada atbalstu pedagoģijas studiju absolventiem pirmajā vai otrajā gadā pēc studiju pabeigšanas, lai nodrošinātu viņu tālāku iekļaušanos izglītības iestādes vidē un veicinātu palikšanu skolotāja profesijā.
